毎週2回ずつ、最低3週間に渡って実施される「講義」と、その講義に関連した課題に対するWebを介した回答の提出によって実施する。なお、教育実習研究の時間は、時間割には週に２回設定されている。「どちらか一方のみ履修する」のではなくて、「どちらも履修する必要がある」ので注意すること。
具体的な日程については別に指示する。
- 事前指導
基本的に講義形式。最低7回実施する。
・時間：前学期の月曜日５時限目及び金曜日５時限目の予定
・場所：文科系学部中講義室
毎時間ごとに小レポートを課す。回答はWebページを介して行うものとする。
具体的な手順に関しては別に指示する。
また、教育実習中に行う授業に関連する事柄を題材に、事前指導のレポートを課す。
詳しくは、講義中に指示する。
※「教職課程の手引」を持参すること。 - 事後指導
九州大学教育実習Webページ、並びに、相互意見参照型授業支援システムを介して課題を指示する。
回答はWebページを介して行うものとする。さらに、当該Webページを介した意見参照と再考を行う。
具体的な手順に関しては別に指示する。
- 1回目
イントロダクション
授業モデルについて - 2回目
教育実習の概要について
○ビデオ教材「教育実習の日々（中学・高校編）」
○ビデオ教材「教育実習の日々（公立中学校編）」 - 3回目
教職課程実施委員会から
教育学部等学生掛によるオリエンテーション
よりよいコミュニケーションのために
○パブリック・スピーキング一日観光コース - 4回目
「教職課程の手引き」について
授業を創造する（生徒観・学習観の変容を目指して）
○「土着の知識・信念体系」に関する調査 - 5回目
授業情報の活用(1)
○ビデオ「豊かさを計るものさし」他
○資料：指導案、逐語記録、板書記録、座席表 - 6回目
授業情報の活用(2)
○授業記録「レタスはどこからやってくる」
○各科目の指導案 - 7回目
現場における「発達段階」について
ヴィゴツキーの発達の最近接領域説について - 8回目
教育観を振り返る
○ビデオ「人間開発」
- 提出物
- 指導案
- 逐語記録（行動も含む）
- 板書記録
- 座席（机列）表
- 指導案の評価・改善に関する報告書（改善点などをA4用紙1枚程度にまとめること、単なる感想文では不可
提出に際して、以下の点を守ること。- 用紙の大きさはA4を基本とする。
- 提出物1〜5はこの順にまとめて表紙（配付されたもの）を付け、適切な場所を綴じること。
ただし、クリップ類の使用は不可。
- 提出期限
教育実習終了後、1ヶ月以内。
前期に実習があった場合には、8月末日頃が目安。
後期に実習があった場合には、11月中旬頃が目安。
自らの行動を律して計画的に進めること。 - 提出場所
貝塚地区事務部教務課学生第二係窓口（担当教員は直接受け取らないので注意すること）
なお、提出に際しては、窓口で表紙に割り印を押してもらい、受領証を切り離して保管しておくこと。
担当教員は絶対に直接受け取ることはない。
- 担当教員（教育棟２階244室）
〒812-8581 福岡市東区箱崎六丁目19−1 九州大学教育学部内
Phone & Fax. 092-642-3119…多分ダメ
電子メール
…確実
- 教職課程準備室（教育棟２階）
〒812-8581 福岡市東区箱崎六丁目19−1 九州大学教育学部内
Phone & Fax. 092-642-4445 - 貝塚地区事務部教務課学生第二係（教育棟１階）
〒812-8581 福岡市東区箱崎六丁目19−1 九州大学教育学部内
Phone 092-642-3105
受講に先立ち、電子メールアカウントやユーザーID、そして、自らが自由に操作できるホームページのブラウジング環境を確保し、それなりの技術を習得しておくこと。
また、１回目の講義に際して、必要な資料を配付するので、必ず出席すること。不可能な場合には代替案を担当教員に提示すること。